人类智力确实在下降

@有限次重复博弈

越来越多的证据表明，在过去十年左右的时间里，人类智力确实在下降。

没有人会认为，在如此短的时间内，人类大脑的基本生物结构发生了变化。然而，在各种测试中，普通人的推理和解决新问题的能力，似乎在2010年代初达到顶峰，此后一直在下降。

图一，经济合作与发展组织（OECD）针对15岁学生的阅读、数学和科学能力进行的国际基准测试PISA的最新分析发布，从长期来看，所有三个学科的成绩大约在2012年达到顶峰。

图二，自上世纪80年代以来，“未来监测”研究每年都会询问18岁的年轻人是否在思考、集中注意力或学习新事物方面存在困难。
数据显示，在1990年代和2000年代，这些问题的比例一直相对稳定，但在2010年代中期开始迅速上升。

图三，阅读能力的下降无疑是真实存在的——2022年，报告称在过去一年内读过一本书的美国人比例首次跌破一半。

然而，特别引人注目的是，这种现象不仅仅表现为阅读能力下降，还伴随着计算能力和其他形式的问题解决能力在大多数国家的下降。

一个特别令人震惊的统计数据表明，在高收入国家，无法“在审查和评估陈述的有效性时运用数学推理”的成年人比例，已上升到平均25%，在美国更是达到了35%。

因此，我们所看到的似乎并不仅仅是阅读能力的下降，而是人类集中注意力和应用思维能力的全面削弱。

关于数字媒体对社会影响的大多数讨论，都集中在智能手机和社交媒体的兴起上。然而，人类专注思考能力的变化，与一个更根本的因素相关：我们与信息之间关系的转变。

我们已经从有限的网页转向了无限滚动、不断更新的内容流，并且被持续不断的通知轰炸。我们不再花大量时间主动浏览网络并与认识的人互动，而是被动地接受信息洪流。

这意味着人们的行为从自我引导式变成了被动消费，并且不断在不同内容之间切换。

研究发现，主动、有意识地使用数字技术通常是无害甚至有益的。然而，近年来兴起的某些行为模式，已被证明影响了从语言信息处理能力，到注意力、工作记忆和自我调节能力等多个方面。

好消息是，人类的潜在智力能力本质上并未减弱。但最终的结果取决于潜力和执行能力的结合。对许多人而言，数字环境正在妨碍后者的发挥。